Poliranje diamantov ali donkihotstvo: vloga učitelja pouka tujega jezika v luči metafor

Avtorji

Saša Jazbec
Univerza v Mariboru, Filozofska fakulteta
https://orcid.org/0000-0002-1605-8886
Brigita Kacjan
Univerza v Mariboru, Filozofska fakulteta
https://orcid.org/0000-0002-2721-0759

Kratka vsebina

Edina stalnica pri vlogi učitelja oz. učitelja tujega jezika je nenehno spreminjanje. V prispevku vlogo učitelja osvetlimo z vidika prevladujočih metod učenja in poučevanja tujih jezikov in jo nato analiziramo z vidika metafor, s katerimi so učitelji in študenti ciljno in hote opisali poklic oz. vlogo učitelja. Metafor ne razumemo le kot lep način izražanja, kolorit jezika, temveč kot temeljne kognitivne mehanizme, ki ljudem omogočajo, da izrazijo svoje razumevanje sveta in da razumejo razumevanje sveta drugih. Zanimalo nas bo, kakšne mentalne modele predstavljajo metafore in ali med zbranimi metaforami prevladujejo tiste, ki kažejo na tradicionalno instruktivno razumevanje vloge učitelja tujega jezika, ali tiste, s katerimi lahko vlogo učitelja razumemo skladno s sodobnejšimi konstruktivističnimi pristopi učenja in poučevanja.

Biografije avtorja

Saša Jazbec, Univerza v Mariboru, Filozofska fakulteta

Dr. Saša Jazbec je redna profesorica za didaktiko nemščine na FF UM. V svojem raziskovalnem delu

se posveča širokemu interdisciplinarnemu področju učenja in poučevanja tujih jezikov in v okviru tega strokovnim temam, kot so zgodnje učenje, metode in sodobni pristopi učenja in poučevanja tujih jezikov, predvsem nemščine, razvijanju jezikovnih spretnosti, preverjanju in ocenjevanju znanja tujega jezika, literarni didaktiki, učenju tujega jezika za otroke z disleksijo ter v zadnjem času umetni inteligenci pri pouku in za pouk tujega jezika. Je recenzentka in soavtorica učbeniških gradiv ter vodja ali sodelavka v različnih znanstvenih in strokovnih, mednarodnih in domačih projektih, med drugim deutschinfo+, ImTeam4EU, Traveller betwen wor(r)lds, e-didakla, Ein bisschen slovensko.

Maribor, Slovenija. E-pošta: sasa.jazbec@um.si

Brigita Kacjan, Univerza v Mariboru, Filozofska fakulteta

Dr. Brigita Kacjan je docentka za didaktiko nemščine na FF UM. Raziskuje in deluje na najrazličnejših, tudi interdisciplinarnih področjih; od specifično strokovnega področja didaktike, kot so didaktike nemščine in tujih jezikov, učenje in poučevanje odraslih in starejših, ključnih kompetenc, digitalnih vidikov učenja in poučevanja, pomena in vključevanje iger v poučevanje, do konkretnih, bolj jezikovno usmerjenih tem, kot je učenje in poučevanje nemščine kot tujega jezika stroke (za logistiko, zgodovino, druga strokovna področja). V okviru številnih projektov, tako domačih kot evropskih, se je ukvarjala s frazeologijo, paremiologijo, učenjem in poučevanjem otrok z disleksijo, prečnimi kompetencami idr. Sodeluje v številnih strokovnih komisijah, tudi na področju poklicne mature (nemščina), evalvacij študijskih programov, v mednarodnih in domačih strokovnih in znanstvenih združenjih.

Maribor, Slovenija. E-pošta: brigita kacjan@um.si

Prenosi

Izdano

21.07.2025

Kako citirati

Jazbec, S., & Kacjan, B. (2025). Poliranje diamantov ali donkihotstvo: vloga učitelja pouka tujega jezika v luči metafor. In M. Javornik, M. Ivanuš Grmek, & M. Mithans (Eds.), Sodobni didaktični diskurzi v kontekstu pedagoške tradicije: Monografija v počastitev 80-letnice prof. dr. Martina Kramarja (pp. 199-214). Univerzitetna založba Univerze v Mariboru. https://press.um.si/index.php/ump/catalog/book/994/chapter/753