Adaptations in Music Lessons: Inclusion of a Student with Autism Spectrum Disorder

Avtorji

Katja Sevšek
Univerza v Mariboru, Pedagoška fakulteta
https://orcid.org/0009-0002-2471-801X
Bojan Kovačič
Univerza v Mariboru, Pedagoška fakulteta
https://orcid.org/0000-0002-2372-6328

Kratka vsebina

The present research explores teaching adaptations in music education for students with Autism Spectrum Disorder (ASD) in mainstream elementary schools. We examined how teaching experience and exposure to students with ASD impact the use of inclusive strategies and teachers' self-assessed competence by conducting a structured survey of music teachers in Slovenian elementary schools. Results show that adaptation practices differ depending on teaching experience, with experienced teachers more likely to implement structured routines, quiet spaces, and environmental modifications. There is a moderate correlation between the frequency of adaptations used by teachers and their ability to identify ASD characteristics. The findings highlight the importance of practical experience and targeted training in fostering teachers' confidence and competence, as well as the need for ongoing professional development to create inclusive and supportive learning environments in music education.

Biografije avtorja

Katja Sevšek, Univerza v Mariboru, Pedagoška fakulteta

Katja Sevšek je profesorica glasbe in doktorska kandidatka na Pedagoški fakulteti Univerze v Mariboru. Specializirana je za raziskovanje prilagoditev pouka glasbe v rednem izobraževanju, ki je namenjen otrokom z motnjami avtističnega spektra. Cilj njenega dela je izboljšati učne izkušnje otrok z motnjami avtističnega spektra v večinskem izobraževanju, pri čemer poudarja pomen inkluzivnih praks.

Maribor, Slovenija. E-mail: katja.sevsek@gmail.com

Bojan Kovačič, Univerza v Mariboru, Pedagoška fakulteta

Dr. Bojan Kovačič je docent na Pedagoški fakulteti Univerze v Mariboru. Poučuje glasbene predmete na Oddelku za razredni pouk. Vsebina njegove doktorske disertacije je bila osredotočena na preučevanje značilnosti glasbeno nadarjenih učencev na osnovnošolski stopnji (6-10 let) osnovne šole. Njegovo raziskovalno delo se osredotoča na preučevanje razvoja nadarjenosti, glasbenega pouka, učnih metod, glasbenih sposobnosti, glasbene ustvarjalnosti, glasbenih vsebin, učnih medijev in tehnologije ter folklornih dejavnosti v šolah za učence s posebnimi potrebami.

Maribor, Slovenija. E-mail: bojan.kovacic@um.si

Prenosi

PDF

Izdaja

Selected Contemporary Research on Special Needs, Giftedness, and Talent in Slovenia

Strani

47-74

Izdano

13.06.2025

Kategorije

Avtorske pravice (c) 2025 Unverza v Mariboru, Univerzitetna založba

Licenca

Creative Commons licenca

To delo je licencirano pod Creative Commons Priznanje avtorstva 4.0 mednarodno licenco.

Kako citirati

Sevšek, K., & Kovačič, B. (2025). Adaptations in Music Lessons: Inclusion of a Student with Autism Spectrum Disorder. In B. Kovačič (Ed.), Selected Contemporary Research on Special Needs, Giftedness, and Talent in Slovenia (pp. 47-74). Univerzitetna založba Univerze v Mariboru. https://press.um.si/index.php/ump/catalog/book/976/chapter/643