Izzivi in priložnosti za razvijanje medkulturne zmožnosti pri pouku jezika v gimnaziji

Medkulturna in večjezična zmožnost je zmožnost posameznika za učinkovito vključevanje v večjezično in večkulturno družbo. Pri pouku se razvija s pomočjo učenja jezikov, ozaveščanja lastne identitete ter hkrati z razumevanjem, doživlja-njem in udejanjanjem večjezikovne, raznojezikovne in medkulturne stvarnosti. Dijak se je zmožen sporazumevati v več jezikih ter izražati pozitivna stališča in vrednote do lastne kulture in drugih kultur. Prispevek prinaša analizo zastopanosti tovrstnih vsebin (in ciljev) v učnih načrtih za gimnazije (2011 in 2025) ter v učbeniških gradivih Slovenščina 1–4: moč jezika in izzive ter priložnosti, ki jih gradiva ponujajo.