Normativni okvir kombiniranega izobraževanja

Avtorji

Vesna Skrbinjek
Mednarodna fakulteta za družbene in poslovne študije Celje
https://orcid.org/0000-0002-7104-1171
Andrej Flogie
Univerza v Mariboru, Fakulteta za naravoslovje in matematiko
https://orcid.org/0000-0001-5219-9347
DOI: https://doi.org/10.18690/um.fnm.3.2025.4

Kratka vsebina

Poglavje analizira normativni okvir, ki opredeljuje pogoje za izvajanje kombiniranega izobraževanja v slovenskem visokošolskem prostoru. Avtorja v imenu celotne skupine raziskovalcev predstavita veljavno zakonodajo, strateške dokumente in podzakonske akte, zlasti v kontekstu Zakona o visokem šolstvu ter Pravilnika o standardih in normativih. Ugotavljata, da trenutna ureditev ne sledi v celoti sodobnim oblikam izobraževanja, kot je kombinirano učenje, ter da primanjkuje jasnih določil o minimalnih standardih, kakovosti izvajanja in digitalni podpori. Izpostavljena je potreba po posodobitvi zakonodaje, ki bi omogočila večjo fleksibilnost, hkrati pa ohranila visoke kakovostne zahteve. Poglavje poudarja pomen celovite sistemske ureditve, ki bo podprla trajnostno in učinkovito vključevanje kombiniranih oblik poučevanja.

Biografije avtorja

Vesna Skrbinjek, Mednarodna fakulteta za družbene in poslovne študije Celje

Dr. Vesna Skrbinjek je doktorirala leta 2015 na Fakulteti za uporabne družbene študije v Novi Gorici na temo financiranja visokega šolstva. Trenutno je prodekanja na Mednarodni fakulteti za družbene in poslovne študije v Celju ter raziskovalna sodelavka na Filozofski fakulteti Univerze v Mariboru. V svoji karieri je dejavno sodelovala pri razvoju študijskih programov, mednarodnih in nacionalnih akreditacijskih postopkih, izvajanju pedagoškega procesa in mentoriranja in številnih razvojnih projektih. Njeno raziskovalno delo se osredotoča predvsem na področje managementa v visokem šolstvu, aktivno pa sodeluje tudi v projektih, povezanih z digitalnimi tehnologijami in sodobnimi izzivi študentov.

Celje, Slovenija. E-pošta: vesna.skrbinjek@mfdps.si

Andrej Flogie, Univerza v Mariboru, Fakulteta za naravoslovje in matematiko

Dr. Andrej Flogie je izredni profesor na Fakulteti za naravoslovje in matematiko Univerze v Mariboru in direktor Zavoda Antona Martina Slomška. Njegovo raziskovalno področje je didaktika tehnike, poleg tega pa raziskuje na področjih kognitivnega modeliranja v izobraževanju. Kot uveljavljen raziskovalec je avtor številnih znanstvenih člankov in knjig objavljenih v uveljavljenih mednarodnih revijah. Zunaj akademskega okolja ima pomembno vlogo pri oblikovanju šolskih politik in strategij v slovenskem šolskem prostoru. Bil je generalni direktor direktorata za informacijsko družbo, na Ministrstvu za visoko šolstvo in znanost, član različnih delovnih skupin na nivoju EK ter svetovalec ministra za Vzgojo in izobraževanje na področju digitalizacije izobraževanj.

Maribor, Slovenija. E-mail: andrej.flogie@um.si

Prenosi

PDF

Izdaja

Razvoj standarda kombiniranega poučevanja v Sloveniji

Strani

117-174

Izdano

19.08.2025

Kategorije

Avtorske pravice (c) 2025 Univerza v Mariboru, Univerzitetna založba

Licenca

Creative Commons licenca

To delo je licencirano pod Creative Commons Priznanje avtorstva 4.0 mednarodno licenco.

Kako citirati

Skrbinjek, V., & Flogie, A. (2025). Normativni okvir kombiniranega izobraževanja. In A. Flogie & B. Aberšek (Eds.), Razvoj standarda kombiniranega poučevanja v Sloveniji (pp. 117-174). Univerzitetna založba Univerze v Mariboru. https://doi.org/10.18690/um.fnm.3.2025.4