Celostni pristop k medvrstniškemu nasilju: Psihosocialni konteksti in raziskovalne strategije
Ključne besede:
medvrstniško nasilje, zgodnje mladostništvo, socialni odnosi, psihosocialne značilnosti razredov, preprečevanjeKratka vsebina
Medvrstniško nasilje je kompleksen pojav, vpet v socialni kontekst, zato ga je treba proučevati z uporabo različnih pristopov in z vključevanjem različnih perspektiv. V znanstveni monografiji so predstavljeni ključni izsledki projekta, v katerem smo z uporabo raznovrstnih virov podatkov (samoporočanje, vrstniška imenovanja, poročanje učiteljev) in naprednih raziskovalnih načrtov (vzdolžna raziskava, fokusne skupine) raziskali vzajemen odnos med psihosocialnimi značilnostmi učencev in razredov ter vključenostjo učencev v medvrstniško nasilje v zgodnjem mladostništvu. Dodatno smo proučili vlogo psihosocialnih značilnosti posameznikov in razredov ter vključenosti v medvrstniško nasilje v odnosu do šolske prilagojenosti učencev. Projekt je vključeval dve raziskavi: osrednjo vzdolžno raziskavo s tremi meritvami, izvedeno na velikem vzorcu mladostnikov, in kvalitativno raziskavo. Na podlagi ugotovitev obeh raziskav smo oblikovali smernice za oblikovanje preventivnih in intervencijskih dejavnosti za podporo takšnim razrednim kontekstom, ki predstavljajo varovalni dejavnik medvrstniškega nasilja v mladostništvu.
Poglavja
-
Medvrstniško nasilje kot skupinski pojavpredstavitev izhodišč in ciljev raziskave
-
Merjenje medvrstniškega nasiljaopis metodologije kvantitativne raziskave
-
Opisne značilnosti medvrstniškega nasilja in sorodnih konstruktov v različnih točkah merjenjapreliminarni rezultati raziskave
-
Odnos med posameznimi oblikami nasilja
-
Mere vrstniških nominacijsociometrične mere in nasilje
-
Vedenje opazovalcev pri medvrstniškem nasilju v povezavi z njihovo moralno nezavzetostjo
-
Odnosi z učitelji in zaznana opora vrstnikov kot dejavnik medvrstniškega nasilja
-
Socialni cilji kot dejavnik razlik v izvajanju medvrstniškega nasilja
-
Medvrstniško nasilje in učno delovanje
-
Skupine učencev glede na izvajanje in/ali doživljanje medvrstniškega nasiljavloga metode poročanja
-
Značilnosti razredov, kjer je medvrstniškega nasilja več
-
Etnična raznovrstnost razreda kot dejavnik medvrstniškega nasilja
-
Kvalitativno raziskovanje medvrstniškega nasiljaizhodišča in utemeljitev
-
Kvalitativno raziskovanje medvrstniškega nasiljaizhodišča in utemeljitev